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Academic Year/course: 2023/24

557 - Master's in General Sanitary Psychology

61877 - Neuropsychology of ageing


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
61877 - Neuropsychology of ageing
Faculty / School:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
557 - Master's in General Sanitary Psychology
ECTS:
3.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The main objective of this subject is to provide students with a deeper understanding of the brain alterations associated with aging and their impact on behaviour, from a theoretical and practical perspective. The approach of the subject will provide the student with the necessary tools to work in a multidisciplinary context that seeks to understand and reduce the impact of pathological damage or dysfunction of the aging nervous system on the functional level and quality of life of the affected patient.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement. Goal 3: Health and well-being; Goal 4: Quality education; Goal 10: Reduction of inequalities.

2. Learning results

  • The student will acquire, develop and put into practice a concept of integral health in accordance with the guidelines established by the WHO.
  • The student will have an in-depth knowledge of the psychological nature of human behaviour, as well as the social and biological factors that can affect it.
  • The student will have an in-depth knowledge of the psychological nature of human behavioural disorders.
  • The student will have an in-depth knowledge of the psychosocial factors associated with health problems and disease.
  • The student will have an in-depth knowledge of the biological and psychosocial factors associated with health problems and disease, especially those related to mental health.
  • The student will have an in-depth knowledge of the different models of evaluation and intervention in the field of General Health Psychology, as well as the techniques and procedures derived from them for the approach to behavioural disorders.
  • The student will be able to design, develop and, if necessary, supervise and evaluate psychological intervention plans and programmes according to the psychological assessment and the individual and social variables involved in each case.
  • The student will be able to carry out activities for the promotion of and education for individual and community psychological health.

3. Syllabus

Block 1: Introduction and basic concepts.

Block 2: Main alterations associated with healthy and pathological aging.

Block 3: Intervention strategies.

4. Academic activities

  • Lectures (15 hours)
  • Other (15 hours):
    • Case study analysis
    • Information search and cooperative work
    • Reading of articles or documents related to the content of the subject.
    • Presentations

5. Assessment system

The subject will offer two assessment modalities: continuous (60% theory, 40% project) and global (100% grade). The student must demonstrate achievement of the intended learning results through the following assessment activities:

1. Intermediate tests (60% of the grade, up to 6 points, minimum 3 points). They will consist of the delivery of practice reports that will be developed in the face-to-face sessions. The following aspects will be assessed: handling of concepts and solutions provided to the problems and adequacy of the report at the end of the session to the formal and conceptual aspects.

2. Project (40% of the grade, up to 4 points, minimum 2). It will consist of a team work. The following aspects will be assessed: conceptual and formal adequacy to the requirements of the project proposal.  

Students may be assessed for the activities corresponding to the continued work as long as the attendance to the classes is not below 80% of the teaching hours of the subject.

In any case, students will be entitled to a global evaluation on all the contents of the subject in which they may opt to the maximum grade (up to 10 points). This global assessment will consist of an objective test with multiple-choice answers on all the contents (theoretical-practical) of the subject.




Curso Académico: 2023/24

557 - Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

61877 - Neuropsicología del envejecimiento


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
61877 - Neuropsicología del envejecimiento
Centro académico:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
557 - Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
Créditos:
3.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo principal de esta asignatura es que el alumnado conozca con mayor profundidad las alteraciones cerebrales asociadas al envejecimiento y su repercusión sobre el comportamiento, desde una perspectiva teórica y práctica. El planteamiento de la asignatura dotará al estudiante de las herramientas necesarias para poder trabajar en un contexto multidisciplinar que busca comprender y reducir el impacto del daño o disfunción patológica del sistema nervioso envejecido sobre el grado funcional y la calidad de vida del paciente afectado.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Objetivo 3: Salud y bienestar; Objetivo 4: Educación de calidad; Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.

2. Resultados de aprendizaje

  • El estudiante adquiere, desarrolla y pone en práctica un concepto de salud integral de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
  • El estudiante conoce en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
  • El estudiante conoce en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
  • El estudiante conoce en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
  • El estudiante conoce en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental.
  • El estudiante conoce en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento.
  • El estudiante es capaz de diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
  • El estudiante es capaz de realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.

3. Programa de la asignatura

Bloque 1: Introducción y conceptos básicos.

Bloque 2: Principales alteraciones asociadas al envejecimiento sano y patológico.

Bloque 3: Estrategias de intervención.

4. Actividades académicas

  • Clases expositivas (15 horas)
  • Otros (15 horas):
    • Análisis de casos prácticos
    • Búsqueda de información y trabajos cooperativos
    • Lectura de artículos científicos o documentos relacionados con el contenido de la asignatura
    • Presentaciones

5. Sistema de evaluación

La asignatura tendrá dos modalidades de evaluación: continua (60% teoría, 40% proyecto) y global (100% nota). El estudiante demostrará que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

1. Pruebas intermedias (60% de la nota, hasta 6 puntos, mínimo 3 puntos). Consistirán en la entrega de informes de prácticas que serán desarrollados en las sesiones presenciales. Se evaluarán fundamentalmente los siguientes aspectos: manejo de conceptos y soluciones aportadas a los problemas y adecuación del informe realizado al finalizar la sesión a los aspectos formales y conceptuales.

2. Proyecto (40% de la nota, hasta 4 puntos, mínimo 2). Consistirá en la realización de un trabajo en equipo. Se evaluarán fundamentalmente los siguientes aspectos: adecuación conceptual y formal a los requisitos planteados para la propuesta de proyecto.  

El alumnado podrá ser evaluado de las actividades correspondientes al trabajo continuado siempre y cuando la asistencia a las clases no sea inferior al 80% de las horas lectivas de la asignatura.

En cualquier caso, el alumnado tendrá derecho a una evaluación global sobre todos los contenidos de la asignatura en la que podrá optar a la máxima calificación (hasta 10 puntos). Esta evaluación global consistirá en una prueba objetiva con respuestas de opción múltiple de la totalidad de los contenidos (teóricos-prácticos) de la asignatura.